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【非遺人物】符秀英:普通又偉大的民族技藝傳承人

作者:宋彎 來源:宣傳部 時間:2018-06-22

海南黎錦享譽世界,而白沙的雙面繡更是在黎錦中一枝獨秀。白沙的雙面繡以精巧細密的技藝、精美綺麗的圖案馳名,我校非遺培訓項目特聘教師、省級黎錦雙面繡傳承人符秀英便是雙面繡的杰出代表人物,她被譽為“海南雙面繡第一人”。

20106月,符老師被評為海南省非物質文化遺產項目黎族雙面繡技藝代表性傳承人,是海南省唯一一個省級黎族雙面繡代表性傳承人;20169月,馬云邀請符老師擔任“鄉村文化大使”;20172月,符秀英被全國婦聯授予“全國三八紅旗手”榮譽稱號。20185月被評為全國非物質文化遺產保護工作先進個人。

 

 

與黎錦結緣

 

符老師從7歲開始學習黎族織錦,她說這也算一種家族傳承,外婆怕技藝后繼無人,從小就開始教她。慢慢地學會一點后,她便開始在自己的衣服上繡一點圖案。初中時,學生都是穿白襯衫制服上學,她覺得單調便在衣領上繡了一朵花,同學見了都說好看。別人夸她繡的好,符老師對待黎錦更認真了,也堅定了她一直堅持下去的決心。為了防止忘記針法,符老師每天都會繡雙面繡,看著什么好看就會繡什么,日子一長便熟能生巧。

 

 

以黎錦為生

 

黎錦這門技藝,符老師一直是當興趣來學的,閑暇之余打發時間。真正讓她用黎錦來謀生、全心全意撲在黎錦事業上的是2005年的一場變故。2005年底,符老師成了一名下崗員工,當時大女兒剛上大一,二女兒還在讀高三,正是家里困難的時候,“屋漏偏逢連夜雨”,符老師的丈夫又突然因病逝世,生活的重擔一下子壓在了她一個人的肩上。正當她一籌莫展之時,大姑符明蘭跟她提議:學習雙面繡。自此之后,符老師便開始跟著大姑學習雙面繡。學會之后就開始自己繡完整的雙面繡作品。一次機緣巧合之下讓符老師看見了黎錦雙面繡的商機。有兩位外國人很欣賞她繡的黎錦雙面繡,初看到時還覺得很神奇,為什么兩面圖案都是一樣的,還以為是符老師自己畫上去的。符老師說她當時很驕傲的告訴他們:這是繡出來的,是我們海南黎族的雙面繡。他們當下便表示想要購買,最終以1800元的價格買走了這幅繡品,這也讓符老師看到了生活的希望。

 

 

堅守黎錦的民族特色

 

為了精進技藝,符老師經常會下鄉走訪老人,向她們學習雙面繡技藝,借她們雙面繡的圖案看,然后靠記憶再去把圖案繡出來。黎錦是很珍貴的東西,一般只有在重大節日時,人們才會穿黎錦,也不會輕易給人外借,所以符老師只能去老人家里拜訪,學習雙面繡配色、圖案。次數多了之后,老人見她真誠便也會借給她去復印圖案。當時有很多人都不看好她,認為學這個沒出路還浪費時間,但符老師相信只要自己繡好作品就一定會有出路,所以她一直堅持。而事實證明,她的選擇是對的。

 

 

為了宣傳黎族織錦文化,擴大其知名度與影響力,海南省博物館曾派人下鄉走訪,在拜訪符老師的師傅時,發現了正在學習雙面繡的符老師,也讓大家發現了符老師精湛的雙面繡技藝。之后縣里便請她去白沙少年宮擔任雙面繡老師,從這之后,符秀英老師漸漸被人們所熟知。

符老師的作品越來越出名,雙面繡訂單也越來越多,但為了保證自己雙面繡的質量,她每次只接受兩三個訂單。曾有人提議簡化一下刺繡圖案和繡法能繡快一點,但符老師卻說這是一種文化傳承,少了一針一線都不是白沙雙面繡,會失去它的特色和魅力,也會失去它原有的價值。符老師認為有了市場更要堅持民族特色,才能顯示中華文化的博大精深。

 

傳承黎錦

 

為了不讓這門技藝失傳,也想讓它被更多人所熟知,符老師開了自己的培訓班。符老師的學員,各個年齡層的都有,小學生、初中生、大學生,還有農村婦女。符老師上課采用現場操作教學,給學員們帶來原材料,教她們辨別植物,然后教她們如何染色。符老師雙面繡的配色都是用植物染色的,非常環保健康。在教授雙面繡針法時,為了方便學生記憶,她還會給針法命名,分解針法后一針一線的講。為了能給學生教授更多,她經常會去參加各地的培訓班,提高自身的技藝。符老師是一個很有耐心、也很細心的人,上課易懂。學員繡好作品后,她還會幫忙找渠道去賣,找到賣家后就會讓學員跟賣家直接交易。

 

 

符老師說起自己也有過不想繼續開班培訓、職業繡雙面繡的念頭,但身為傳承人,她要讓作品不斷創新、與時俱進,才能讓這項技藝不被時代淘汰。她開的黎錦培訓班,帶動了許多下崗職工的二次就業,帶領著她們增加了收入、提高了生活水平,如果她放棄了,那她的學員也會喪失信心,所以符老師還是堅持下來了,并且還要一直堅持下去。

撣去塵世浮華,堅守民族特色。面對贊美,不驕不躁;不慕名利,不忘初心。符秀英便是這樣一個既普通又偉大的民族手藝傳承人!

 

(責任編輯:賀夢雯)

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